-Classmate en Secundaria-
Mtro.Gustavo Adolfo Diana Silva
Desde finales de los 60`s, hasta nuestros días, varios han sido los intentos por introducir innovaciones a la educación apoyadas en el uso de Tecnologías novedosas, tal fue el caso de la "Máquina de enseñar", en la década de los 70`S, posteriormente las PC`s de escritorio, finales de los 80`s y muy recientemente equipo portátil, Laptop- Classmate-, que por sus características de conectividad y movilidad entre otras, prometen generar "cambios" en la forma de conducir el proceso Enseñanza-Aprendizaje.
La experiencia nos ha mostrado que la tecnología que se introduce en los centros educativos, que no es aprovechada realmente para "revolucionar" el sistema de trabajo, este sistema termina por imponerse y someter a la dinámica establecida las posibilidades que ofrecen estas nuevas herramientas tecnológicas, conduciendo inevitablemente a la subutilización de las mismas.
Hoy surge una nueva iniciativa; Aula Telmex, proyecto mediante el cual se pretende acortar la brecha digital, pero sobre todo, se busca en el ámbito educativo, encontrar formas alternativas de construcción social de conocimientos, pues los componentes básicos de este proyecto; espacio físico y espacio virtual para el trabajo, así nos lo sugieren.
El contar con varias Laptop, dentro del salón de clase, con las que puedan interactuar pequeños grupos de alumnos, representa una excelente oportunidad para dinamizar el trabajo docente, para profundizar en los procesos de investigación que realizan los alumnos, y para la socialización de proyectos de trabajo, elaborados de manera colaborativa, con aportaciones de los compañeros del aula y de pares distantes a través del sitio web del proyecto.
Hoy se vislumbra una vez más , la oportunidad para que los compañeros maestros, se involucren en nuevas dinámicas de trabajo dentro del aula y más allá de esta, a través principalmente, del desarrollo de propuestas para el aprovechamiento del equipo,- que está llegando a las escuelas-, generando proyectos, recursos didácticos y modelos de uso.
Si se trabaja con estas computadoras, con un sentido crítico, imaginativo, realmente innovador y consideramos las necesidades de aprendizaje de nuestr@s alumn@s, es muy probable que logremos transformar significativamente los ambientes tradicionales que ofrecemos a nuestr@s estudiantes como apoyo a su proceso de aprendizaje.
La experiencia nos ha mostrado que la tecnología que se introduce en los centros educativos, que no es aprovechada realmente para "revolucionar" el sistema de trabajo, este sistema termina por imponerse y someter a la dinámica establecida las posibilidades que ofrecen estas nuevas herramientas tecnológicas, conduciendo inevitablemente a la subutilización de las mismas.
Hoy surge una nueva iniciativa; Aula Telmex, proyecto mediante el cual se pretende acortar la brecha digital, pero sobre todo, se busca en el ámbito educativo, encontrar formas alternativas de construcción social de conocimientos, pues los componentes básicos de este proyecto; espacio físico y espacio virtual para el trabajo, así nos lo sugieren.
El contar con varias Laptop, dentro del salón de clase, con las que puedan interactuar pequeños grupos de alumnos, representa una excelente oportunidad para dinamizar el trabajo docente, para profundizar en los procesos de investigación que realizan los alumnos, y para la socialización de proyectos de trabajo, elaborados de manera colaborativa, con aportaciones de los compañeros del aula y de pares distantes a través del sitio web del proyecto.
Hoy se vislumbra una vez más , la oportunidad para que los compañeros maestros, se involucren en nuevas dinámicas de trabajo dentro del aula y más allá de esta, a través principalmente, del desarrollo de propuestas para el aprovechamiento del equipo,- que está llegando a las escuelas-, generando proyectos, recursos didácticos y modelos de uso.
Si se trabaja con estas computadoras, con un sentido crítico, imaginativo, realmente innovador y consideramos las necesidades de aprendizaje de nuestr@s alumn@s, es muy probable que logremos transformar significativamente los ambientes tradicionales que ofrecemos a nuestr@s estudiantes como apoyo a su proceso de aprendizaje.
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